Tema: Delineamento da Pesquisa Aplicada: Do Problema à Qualificação

Ementa: Fundamentos epistemológicos da pesquisa científica. Tipos e abordagens de pesquisa: qualitativa, quantitativa e mista. Pesquisa aplicada e estudo de caso como estratégia metodológica. Identificação e delimitação do problema de pesquisa a partir de contextos reais. Formulação de objetivos, perguntas de pesquisa e hipóteses. Revisão sistemática de literatura: metodologias, protocolos e ferramentas. Uso de bases de dados científicas e gestão de referências. Estruturação do referencial teórico. Definição do método e delineamento da pesquisa. Elaboração do projeto de qualificação: estrutura, requisitos e apresentação oral. Práticas de escrita acadêmica e comunicação científica. Uso e ética da inteligência artificial na pesquisa e na escrita acadêmica.

Bibliografia: o GIL, A. C. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. o MARCONI, M. de A.; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2004. o CRESWELL, J. W. Projeto de Pesquisa: Métodos Qualitativo, Quantitativo e Misto. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. o YIN, R. K. Estudo de Caso: Planejamento e Métodos. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015. o PRODANOV, C. C.; FREITAS, E. C. Metodologia do Trabalho Científico: Métodos e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêmico. 2. ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. o PAGE, M. J. et al. The PRISMA 2020 Statement: An Updated Guideline for Reporting Systematic Reviews. BMJ, 2021. o FLICK, U. Introdução à Metodologia de Pesquisa: Um Guia para Iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2013. o GERHARDT, T. E.; SILVEIRA, D. T. (Org.) Métodos de Pesquisa. Porto Alegre: UFRGS, 2009. o NBR 10520:2023 – Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação o NBR 6023:2018 – Informação e documentação – Referências – Elaboração o Portaria nº 2.664/2026 do CNPQ

Conteudo Programático: o Unidade 1 — Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa  O que é ciência? Conhecimento científico versus senso comum  Paradigmas de pesquisa: positivismo, interpretativismo e pragmatismo  Tipos de pesquisa: exploratória, descritiva e explicativa  Natureza da pesquisa: básica versus aplicada  Abordagens qualitativa, quantitativa e mista  Discussão: Qual abordagem se adequa a problemática e ao problema da pesquisa? o Unidade 2 — Estudo de Caso como Estratégia Metodológica  Fundamentos do estudo de caso (Yin)  Tipologias: caso único, casos múltiplos, holístico, incorporado  Critérios de seleção e delimitação do caso real  Elaboração de instrumentos de pesquisa  Fontes de evidência: documentos, entrevistas, observação e artefatos  Validade interna, validade externa e confiabilidade  Atividade prática: apresentação e justificativa do caso escolhido por cada aluno o Unidade 3 — Definição do Foco da Pesquisa  Identificação do problema a partir do contexto real  Delimitação temática, temporal e espacial  Formulação da pergunta de pesquisa: critérios de qualidade  Definição dos objetivos geral e específicos  Elaboração de hipóteses e proposições teóricas  Fundamentar a contextualização da pesquisa e relação entre problema, objetivo e metodologia  Atividade prática: workshop de refinamento da pergunta de pesquisa o Unidade 4 — Revisão Sistemática de Literatura  Revisão narrativa versus revisão sistemática (SLR)  Protocolo de pesquisa: PICO, PICOC, SPIDER  Diretrizes PRISMA 2020: checklist e fluxograma  Diretrizes Kitchenham & Charters para engenharia e computação  Estratégias de busca: strings, operadores booleanos, bases de dados (Web of Science, Scopus, Google Scholar)  Triagem, seleção e critérios de inclusão/exclusão  Análise e síntese dos resultados: tabelas de extração  Construção do referencial teórico a partir da SLR  Atividade prática: execução de protocolo de revisão com tema da própria pesquisa o Unidade 5 — Delineamento Metodológico  Escolha e justificativa do método de pesquisa  Procedimentos de coleta de dados: instrumentos e protocolos  Procedimentos de análise: análise de conteúdo, análise temática, triangulação  Questões éticas: consentimento, anonimato e conflito de interesses  LGPD  Critérios de qualidade e rigor metodológico  Cronograma de pesquisa: planejamento realista por etapas  Atividade prática: elaboração da seção metodológica do projeto o Unidade 6 — Projeto de Qualificação  Estruturação do projeto de pesquisa: introdução, problema, objetivos, revisão de literatura, metodologia e cronograma  Normas da ABNT e da instituição para projetos de pesquisa  Escrita acadêmica: argumentação, coesão e precisão terminológica  Como responder às perguntas da banca  Simulação de qualificação: apresentação oral com banca de pares  Feedback estruturado e revisão final da pesquisa
Obs.: o O conteúdo programático foi desenhado de forma cumulativa e progressiva: cada unidade entrega um produto parcial que se integra ao projeto de qualificação final. o As aulas serão desenvolvidas em formatos variados e complementares, conforme a natureza do conteúdo de cada unidade:  Aula expositiva dialogada: apresentação dos fundamentos teóricos com participação ativa dos alunos por meio de questionamentos e discussões orientadas  Aula em grupo: atividades colaborativas de análise, discussão de textos e resolução de problemas em pequenos grupos, com socialização dos resultados  Sala de aula invertida: leitura e estudo de materiais previamente disponibilizados pelo docente, com o tempo em sala dedicado ao aprofundamento, debate e aplicação prática  Workshop prático: sessões hands-on de execução de tarefas diretamente vinculadas ao projeto de pesquisa de cada aluno (formulação da pergunta, construção do protocolo de revisão, delineamento metodológico)  Seminário de apresentação: exposição oral dos resultados parciais e finais pelos alunos, com feedback estruturado do docente e dos pares.

Conteudo Programático em Inglês: o Unit 1 — Epistemological Foundations of Research  What is science? Scientific knowledge versus common sense  Research paradigms: positivism, interpretivism, and pragmatism  Types of research: exploratory, descriptive, and explanatory  Nature of research: basic versus applied  Qualitative, quantitative, and mixed approaches  Discussion: which approach fits my research problem? o Unit 2 — Case Study as a Methodological Strategy  Foundations of case study research (Yin)  Typologies: single case, multiple cases, holistic, embedded  Criteria for selecting and delimiting the real case  Sources of evidence: documents, interviews, observation, and artifacts  Internal validity, external validity, and reliability  Practical activity: presentation and justification of the case chosen by each student o Unit 3 — Defining the Research Focus  Problem identification from real-world context  Thematic, temporal, and spatial delimitation  Formulating the research question: quality criteria  Defining general and specific objectives  Developing hypotheses and theoretical propositions  Relationship between problem, objective, and methodology  Practical activity: research question refinement workshop o Unit 4 — Systematic Literature Review  Narrative review versus systematic review (SLR)  Research protocols: PICO, PICOC, SPIDER  PRISMA 2020 guidelines: checklist and flowchart  Kitchenham & Charters guidelines for engineering and computing  Search strategies: strings, Boolean operators, databases (Web of Science, Scopus, Google Scholar)  Screening, selection, and inclusion/exclusion criteria  Analysis and synthesis of results: data extraction tables  Building the theoretical framework from the SLR  Practical activity: execution of a review protocol on the student's own research topic o Unit 5 — Methodological Design  Choosing and justifying the research method  Data collection procedures: instruments and protocols  Analysis procedures: content analysis, thematic analysis, triangulation  Ethical issues: informed consent, anonymity, and conflicts of interest  Data protection legislation (LGPD/GDPR equivalents)  Quality criteria and methodological rigor  Research schedule: realistic planning by stages  Practical activity: drafting the methodological section of the project o Unit 6 — Qualification Project  Structure of the qualification project: introduction, problem, objectives, literature review, methodology, and schedule  ABNT standards and institutional guidelines for research projects  Academic writing: argumentation, cohesion, and terminological precision  How to respond to the examination committee's questions  Qualification simulation: oral presentation before a peer committee  Structured feedback and final project revision

Conteudo Programático em Espanhol: o Unidad 1 — Fundamentos Epistemológicos de la Investigación  ¿Qué es la ciencia? Conocimiento científico versus sentido común  Paradigmas de investigación: positivismo, interpretativismo y pragmatismo  Tipos de investigación: exploratoria, descriptiva y explicativa  Naturaleza de la investigación: básica versus aplicada  Enfoques cualitativo, cuantitativo y mixto  Discusión: ¿qué enfoque se adecúa a mi problema de investigación? o Unidad 2 — Estudio de Caso como Estrategia Metodológica  Fundamentos del estudio de caso (Yin)  Tipologías: caso único, casos múltiples, holístico, incrustado  Criterios de selección y delimitación del caso real  Fuentes de evidencia: documentos, entrevistas, observación y artefactos  Validez interna, validez externa y confiabilidad  Actividad práctica: presentación y justificación del caso elegido por cada alumno o Unidad 3 — Definición del Foco de la Investigación  Identificación del problema a partir del contexto real  Delimitación temática, temporal y espacial  Formulación de la pregunta de investigación: criterios de calidad  Definición de los objetivos general y específicos  Elaboración de hipótesis y proposiciones teóricas  Relación entre problema, objetivo y metodología  Actividad práctica: taller de refinamiento de la pregunta de investigación o Unidad 4 — Revisión Sistemática de Literatura  Revisión narrativa versus revisión sistemática (SLR)  Protocolos de investigación: PICO, PICOC, SPIDER  Directrices PRISMA 2020: checklist y diagrama de flujo  Directrices Kitchenham & Charters para ingeniería y computación  Estrategias de búsqueda: cadenas, operadores booleanos, bases de datos (Web of Science, Scopus, Google Scholar)  Cribado, selección y criterios de inclusión/exclusión  Análisis y síntesis de resultados: tablas de extracción de datos  Construcción del marco teórico a partir de la SLR  Actividad práctica: ejecución de un protocolo de revisión sobre el tema de la propia investigación o Unidad 5 — Diseño Metodológico  Elección y justificación del método de investigación  Procedimientos de recolección de datos: instrumentos y protocolos  Procedimientos de análisis: análisis de contenido, análisis temático, triangulación  Cuestiones éticas: consentimiento informado, anonimato y conflicto de intereses  Legislación de protección de datos (LGPD/equivalentes)  Criterios de calidad y rigor metodológico  Cronograma de investigación: planificación realista por etapas  Actividad práctica: elaboración de la sección metodológica del proyecto o Unidad 6 — Proyecto de Calificación  Estructura del proyecto de calificación: introducción, problema, objetivos, revisión de literatura, metodología y cronograma  Normas ABNT y directrices institucionales para proyectos de investigación  Escritura académica: argumentación, cohesión y precisión terminológica  Cómo responder a las preguntas del tribunal evaluador  Simulación de calificación: presentación oral ante un tribunal de pares  Retroalimentación estructurada y revisión final del proyecto

Forma Avaliação: o Entrega 1: Relatório de revisão sistemática (25%) o Entrega 2: Relatório de definição de pesquisa (25%) o Entrega 3: Projeto de qualificação (25%) o Apresentação Oral (25%)